Этот возраст находится на стыке двух важнейших этапов формирования ребенка: кризиса развития речи и кризиса сепарации.
В 14-18 месяцев наступает первый критический период, когда у малыша наиболее интенсивно развиваются корковые речевые зоны. Примерно в период с 1 г 9 мес. по 2 г. 3 мес. Вы можете заметить появление словосочетаний и первых предложений в речи ребенка. К 3 годам уже развивается связанная, контекстная речь.
В то же самое время примерно с 1,5 лет начинается кризис сепарации или кризис отделения личности. Длится он может вплоть до 3-4 лет. В это время ребенку приходит осознание себя, как отдельной личности. Он пытается выражать собственную волю. Как правило, это происходит у малыша через негативизм и упрямство.
Перед родителями стоит непростая задача! Необходимо оказать поддержку малышу, не подавляя его стремление быть самостоятельным и, одновременно с этим, не потерять свой авторитет в глазах ребенка. В этом возрасте важно донести до малыша, в каких случаях он уже может принимать решения сам, а когда еще нет. Где-то можно уступить ребенку, а где-то поддержать и объяснить, почему его желание не осуществимо. В первую очередь, мы говорим о безопасности для здоровья малыша как днем, так и ночью.
В непростой кризисный период развития малыша мы можем наблюдать такие проявления:
Негативизм — ребенок не делает что-то только потому, что это предложил определенный взрослый. При этом, с другим взрослым это спокойно сделает. Главный мотив — не делать то, что ему сказали, а сделать наоборот.
Упрямство — способ настоять на своем. При этом, ребенок настаивает на чем-то не потому, что ему этого очень хочется, а потому, что он этого потребовал у взрослого изначально и отказаться от собственного решения не может, даже при изменении обстоятельств. Важно не путать упрямство с настойчивостью в достижении какой-то определенной цели.
Строптивость и деспотизм со стороны малыша. Причина, как мы уже описали выше, в стремлении проявить свою волю.
Что можно сделать?
При возникновении конфликтной ситуации принимайте решение исходя из того, насколько можно ребенку позволить осуществить его желание. Либо разрешайте то, что он хочет, либо, объясняйте, почему это небезопасно/недопустимо в принципе или в данный момент.
Контейнерируйте чувства и поддерживайте малыша. Проговаривайте то, что на Ваш взгляд чувствует малыш. Помогайте ему пережить эмоции, оказывая максимальную поддержку. Будьте последовательны. Если не разрешаете что-либо, то истерика не должна стать причиной изменения Вашего решения. Так малыш лишь поймет, что ОНА является способом достижения желаемого.
Общность решений. Обсудите со всеми членами семьи, что ни при каких обстоятельствах не разрешено ребенку. Например, играть с мобильным телефоном. Если кто-то дает, а другой нет, у малыша появляется неоднозначность и непонимание, почему в одних случаях можно, а в других нет, и как понять эту закономерность?
Не наказывайте ребенка за его эмоции и уж, тем более, не проявляйте физических воздействий. Это естественный этап развития и ребенок капризничает не на зло Вам. Он лишь учится справляться с новыми ощущениями.
❗️Стоит учесть и то, что сильно влияют на состояние малыша любые эмоциональные перегрузки, новые события ( поход с детский сад, новый кружок, поездки в незнакомые места и т .д.), ссоры и конфликты в семье. Даже, если ребенок их не видит, он чувствует обстановку и напряжение. Любые переживания и стрессы мамы передаются ребенку до 5-7 лет.
Сон малышей в этом возрасте
В первую очередь, мы хотим напомнить родителям, что вопрос организации сна является зоной компетентности и ответственности родителей. Полноценный и достаточный сон — это физическое и психологическое здоровье ребенка.
В контексте сна даже при идеальном режиме может отмечаться следующее:
🔹 нежелание идти спать;
🔹 сопротивление сну, сложные засыпания;
🔹 резкий и громкий плач при уходе мамы, даже если ребенок до этого засыпал самостоятельно и спокойно в кроватке.
Какие действия можно предпринять?
▶ В первую очередь, проверьте распорядок дня. Не влияет ли усталость на сон малыша.
▶ Уделяйте больше времени ритуалу и расслаблению ребенка.
▶ Обратите внимание на достаточность активности днем.
▶ Сохраняйте привычный и последовательный ритуал перед сном как днем, так и на ночь.
Если малыш засыпает сам в кроватке, но начал кричать перед или во время выхода за дверь, то есть несколько вариантов действий:
🔹 Вы можете выйти из комнаты и вернуться к нему через 1-2 минуты. Спокойно возьмите малыша на руки и посидите с ним, помогая успокоиться. При этом, избегайте начала игры, чрезмерного общения и стимуляции к активности. Сохраняйте обстановку сна. Показывайте своим поведением, что не намерены играть. Когда малыш успокоится, снова верните его в кроватку и выйдите. При необходимости, повторите все вышеуказанные действия и заранее проговорите, что уснуть ему нужно самому в кроватке. Как правило, при таком спокойном и последовательном поведении мамы, через 1-1,5 недели малыш снова начинает засыпать спокойно.
🔹 Вы можете остаться рядом с малышом на время засыпания. Однако, стоит понимать, что после «утихшей бури» Вам придется снова проделать работу, чтобы вернуть все обратно.
🔹 После 2-х лет во время дневного бодрствования проговаривайте и мотивируйте своего малыша к спокойному засыпанию. Например, если ты сегодня спокойно уснешь, мы завтра пойдем кормить уточек в парк (выберете то, что будет действительно интересно именно Вашему ребёнку) Лучше, если мотивация будет не через еду и покупки.
🔹 Утром обязательно благодарите малыша за его спокойное засыпание, если у него получилось.
